Autopromotion 119

«Après quoi les Lumières sérieuses et méthodiques
allaient repenser tous ces acquis en profondeur […].»
Jean Echenoz, Caprice de la reine

Le 16 mai 1992, l’Oreille tendue publiait sa première bibliographie électronique du XVIIIe siècle.

La 246e livraison a été servie tout à l’heure, vingt-deux ans plus tard. Elle se trouve de ce côté.

Référence

Echenoz, Jean, Caprice de la reine, Paris, Éditions de Minuit, 2014, 121 p.

La bibliothèque idéale de l’amateur de baseball

«Le baseball, comme le cinéma,
est une sculpture du temps.»
Daniel Canty

Le 31 octobre 2013, l’Oreille tendue proposait sa liste de titres de livres pour constituer la bibliothèque idéale de l’amateur de hockey. Ci-dessous, rebelote, mais pour le baseball. Il y a bien sûr plus de livres pour le baseball que pour le hockey.

Roger Angell, Late Innings. A Baseball Companion (1982).

Pour découvrir la prose de l’inventeur du palindrome «Not so, Boston».

Nicholas Dawidoff, The Catcher Was a Spy. The Mysterious Life of Moe Berg (1994).

Pour constater qu’il est des gens aussi bizarres que les gardiens de but au hockey : les receveurs au baseball. Particulièrement ce receveur-là.

Stephen Jay Gould, Triumph and Tragedy in Mudville. A Lifelong Passion for Baseball (2003).

Pour apprécier le fait que la paléontologie mène à tout.

David Homel, Rat Palms (1992).

Pour lire la scène où le narrateur sait ce qui va arriver à son père quand il va se présenter au bâton.

Jonah Keri, Up, Up, & Away. The Kid, The Hawk, Rock, Vladi, Pedro, Le Grand Orange, Youppi !, The Crazy Business of Baseball, & the Ill-fated but Unforgettable Montreal Expos (2014).

Pour ne pas oublier les Expos.

Ring Lardner, You Know Me Al (1916).

Pour marier art de la lettre et art du baseball.

Michael Lewis, Moneyball. The Art of Winning an Unfair Game (2003).

Pour ne plus jamais voir le baseball du même œil.

Arnold Rampersad, Jackie Robinson. A Biography (1997).

Pour continuer à admirer Jackie Robinson.

Philip Roth, The Great American Novel (1973).

Pour comprendre ce qu’est un «inside the mouth grand slam home run». (Et pour les allitérations.) (Et pour tout le reste.)

George F. Will, Men at Work. The Craft of Baseball (1990).

Pour être obligé d’être d’accord avec un chroniqueur conservateur.

Vos suggestions ?

Référence

Canty, Daniel, «Tintin dans la Batcave. Aventures au pays de Robert Lepage, épisode 7», Liberté, 295 (53, 3), avril 2012, p. 63-79. URL : <http://www.erudit.org/culture/liberte1026896/liberte074/66339ac.pdf>.

Recommandations professorales

L’Oreille tendue enseigne au Département des littératures de langue française de l’Université de Montréal. Cette année, elle y donnait un séminaire introductif pour tous les nouveaux doctorants. Sur le blogue (privé) du séminaire, elle a fait quelques recommandations de lectures à ses étudiants. En voici une sélection, qui concerne surtout le travail de thèse et le numérique.

Aït Ali, Nawel et Jean-Pierre Rouch, «Le “je suis débordé” de l’enseignant-chercheur. Petite mécanique des pressions et ajustements temporels», article électronique, Temporalités, 18, 2013 : <http://temporalites.revues.org/pdf/2632>.

Armand, Cécile, «Valoriser et partager ses recherches au travers du numérique – 14 octobre 2013», blogue ENthèSe — Ressources pour la thèse et au-delà, 19 octobre 2013 : <http://enthese.hypotheses.org/924>.

«Being Professional Academic – Does it Have to Mean Being Boring?», blogue The Thesis Whisperer, 20 novembre 2013 : <http://thesiswhisperer.com/2013/11/20/being-professional-academic-does-it-have-to-mean-being-boring/>.

Blanchard, Antoine, «Ce que le blog apporte à la recherche», dans Marin Dacos (édit.), Read/Write Book. Le livre inscriptible, Marseille, OpenEdition press, coll. «Read/Write Book», 1, 2010, p. 157-166 : <http://books.openedition.org/oep/172>.

Cohen, Dan, «Professors, Start Your Blogs», blogue Dan Cohen, 21 août 2006 : <http://www.dancohen.org/2006/08/21/professors-start-your-blogs/>.

Dacos, Marin, «Comment mieux faire connaître mes recherches ?», blogue Blogo numericus, 23 novembre 2009 : <http://blog.homo-numericus.net/article10288.html>.

Daniels, Jessie, «From Tweet to Blog Post to Peer-Reviewed Article: How to be a Scholar Now», Impact of Social Sciences, 25 septembre 2013 : <http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2013/09/25/how-to-be-a-scholar-daniels/>.

«De l’usage de Twitter à la formation des chercheurs (une tribune à méditer)», blogue la Boîte à outils des historiens, 6 février 2014 : <http://www.boiteaoutils.info/2014/02/de-lusage-de-twitter-la-formation-des.html>.

«Doctorants : être ou ne pas être sur Twitter», blogue Doctrix. Pour un autre regard sur le doctorat, 30 septembre 2013 : <http://blog.educpros.fr/doctrix/2013/09/30/doctorants-etre-ou-ne-pas-etre-sur-twitter/>.

«Doctores cum Twitto», blogue le Gazouilleur. Twitter, les réseaux sociaux, les autres et moi, 28 octobre 2013 : <http://legazouilleur.wordpress.com/2013/10/28/doctores-cum-twitto/>.

Dubois, François-Ronan, «Intervention à l’Assemblée générale des carnetiers», blogue Contagions. Heurs et malheurs de l’analyse transmédiatique, 9 avril 2014 : <http://contagions.hypotheses.org/514>.

Un thésard sur sa pratique du blogue.

Gagnon, Alex, «Madame Bovary, c’est nous. Essai en quinze actes», blogue Littéraires après tout, 26 janvier 2014 : <http://litterairesaprestout.blogspot.ca/2014/01/madame-bovary-cest-nous-essai-en-quinze.html>.

Pourquoi faisons-nous ce que nous faisons ? Comment cela est-il reçu autour de nous ?

Gagnon, Alex, «Les yeux collés en l’air», blogue Littéraires après tout, 9 mars 2014 : <http://litterairesaprestout.blogspot.ca/2014/03/les-yeux-colles-en-lair.html>.

Bis.

Giraud, Frédérique et Mélodie Faury, «Le carnet de thèse», blogue Espaces réflexifs, 13 février 2012 : <http://reflexivites.hypotheses.org/641>.

Gunthert, André, «Le blogging académique, entre art et science», blogue l’Atelier des icônes, 14 octobre 2013 : <http://culturevisuelle.org/icones/2820>.

Gunthert, André, «Quand un blogueur scientifique cesse-t-il d’être scientifique ?», blogue l’Atelier des icônes, 24 février 2014 : <culturevisuelle.org/icones/2944>.

Huitric, Solenn, «Rédiger une thèse : retours d’expériences», blogue Devenir historien-ne. Méthodologie de la recherche et historiographie en master & doctorat, 27 novembre 2013 : <http://devhist.hypotheses.org/2237>.

«Jeunes chercheurs et humanités numériques : un manifeste», Digital Humanities à l’IHA, 13 septembre 2013 : <http://dhiha.hypotheses.org/1108>.

Klein, Delphine, «Du repérage des appels à communication à la rédaction d’une proposition (en SHS)», blogue Ressources pour la thèse et au-delà. Méthodologie, outils et astuces du (jeune) chercheur, 27 juin 2012 : <http://enthese.hypotheses.org/559>.

Long, Christopher, «The Googled Graduate Student», blogue Christopher P. Long, 4 septembre 2013 : <http://www.cplong.org/2013/09/the-googled-graduate-student/>.

Maitzen, Rohan, «Accept no Substitutes: Blogging is a Valuable Supplement to Scholarship and Rightfully Challenges the Status Quo», Impact of Social Sciences, 25 juin 2013 : <http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2013/06/25/blogging-accept-no-substitutes/>.

Mulholland, James, «What I’ve Learned about Revising a Dissertation», Journal of Scholarly Publishing, 43, 1, octobre 2011, p. 39-51 : <http://muse.jhu.edu/journals/journal_of_scholarly_publishing/summary/v043/43.1.mulholland.html>.

Rey, Olivier, «À quand une formation à la communication scientifique ?», blogue Éduveille. Autour des recherches en éducation et formation, 9 septembre 2013 : <http://eduveille.hypotheses.org/5694>.

Ruiz, Émilien, «Pourquoi déposer sa thèse dans TEL ?», la Lettre de l’École des hautes études en sciences sociales, février 2014 : <http://lettre.ehess.fr/7094>.

Terras, Melissa, «Is Blogging and Tweeting about Research Papers Worth it? The Verdict», Melissa Terras’ Blog, 3 avril 2012 : <http://melissaterras.blogspot.co.uk/2012/04/is-blogging-and-tweeting-about-research.html>.

Thiffault, Nelson et Stephen Wyatt, «L’art de ne pas présenter : 12 astuces pour ne plus être invité», l’Aubelle, 150, automne 2006, p. 18-20 : <www.mrn.gouv.qc.ca/publications/forets/connaissances/recherche/Thiffault-Nelson/LAubelle-150-automne-18-20.pdf>.

Conseils utiles à ne pas suivre.

Weller, Martin, «The Virtues of Blogging as Scholarly Activity», The Chronicle of Higher Education, 29 avril 2012 : <http://chronicle.com/article/The-Virtues-of-Blogging-as/131666/>.