Il y a plusieurs années, l’Oreille tendue a créé un répertoire des thèses canadiennes en littérature française du XVIIIe siècle. Elle l’avait un peu délaissé. Elle vient d’en faire une mise à jour. Les suggestions d’ajouts ou de corrections sont les bienvenues.
Recommandations professorales
L’Oreille tendue enseigne au Département des littératures de langue française de l’Université de Montréal. Cette année, elle y donnait un séminaire introductif pour tous les nouveaux doctorants. Sur le blogue (privé) du séminaire, elle a fait quelques recommandations de lectures à ses étudiants. En voici une sélection, qui concerne surtout le travail de thèse et le numérique.
Aït Ali, Nawel et Jean-Pierre Rouch, «Le “je suis débordé” de l’enseignant-chercheur. Petite mécanique des pressions et ajustements temporels», article électronique, Temporalités, 18, 2013. https://doi.org/10.4000/temporalites.2632
Armand, Cécile, «Valoriser et partager ses recherches au travers du numérique – 14 octobre 2013», blogue ENthèSe — Ressources pour la thèse et au-delà, 19 octobre 2013. http://enthese.hypotheses.org/924
«Being Professional Academic – Does it Have to Mean Being Boring?», blogue The Thesis Whisperer, 20 novembre 2013. http://thesiswhisperer.com/2013/11/20/being-professional-academic-does-it-have-to-mean-being-boring/
Blanchard, Antoine, «Ce que le blog apporte à la recherche», dans Marin Dacos (édit.), Read/Write Book. Le livre inscriptible, Marseille, OpenEdition press, coll. «Read/Write Book», 1, 2010, p. 157-166. http://books.openedition.org/oep/172
Cohen, Dan, «Professors, Start Your Blogs», blogue Dan Cohen, 21 août 2006. http://www.dancohen.org/2006/08/21/professors-start-your-blogs/
Dacos, Marin, «Comment mieux faire connaître mes recherches ?», blogue Blogo numericus, 23 novembre 2009. http://blog.homo-numericus.net/article10288.html
Daniels, Jessie, «From Tweet to Blog Post to Peer-Reviewed Article: How to be a Scholar Now», Impact of Social Sciences, 25 septembre 2013. http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2013/09/25/how-to-be-a-scholar-daniels/
«De l’usage de Twitter à la formation des chercheurs (une tribune à méditer)», blogue la Boîte à outils des historiens, 6 février 2014. http://www.boiteaoutils.info/2014/02/de-lusage-de-twitter-la-formation-des.html
«Doctorants : être ou ne pas être sur Twitter», blogue Doctrix. Pour un autre regard sur le doctorat, 30 septembre 2013. http://blog.educpros.fr/doctrix/2013/09/30/doctorants-etre-ou-ne-pas-etre-sur-twitter/
«Doctores cum Twitto», blogue le Gazouilleur. Twitter, les réseaux sociaux, les autres et moi, 28 octobre 2013. http://legazouilleur.wordpress.com/2013/10/28/doctores-cum-twitto/
Dubois, François-Ronan, «Intervention à l’Assemblée générale des carnetiers», blogue Contagions. Heurs et malheurs de l’analyse transmédiatique, 9 avril 2014. http://contagions.hypotheses.org/514
Un thésard sur sa pratique du blogue.
Gagnon, Alex, «Madame Bovary, c’est nous. Essai en quinze actes», blogue Littéraires après tout, 26 janvier 2014. http://litterairesaprestout.blogspot.ca/2014/01/madame-bovary-cest-nous-essai-en-quinze.html
Pourquoi faisons-nous ce que nous faisons ? Comment cela est-il reçu autour de nous ?
Gagnon, Alex, «Les yeux collés en l’air», blogue Littéraires après tout, 9 mars 2014. http://litterairesaprestout.blogspot.ca/2014/03/les-yeux-colles-en-lair.html
Bis.
Giraud, Frédérique et Mélodie Faury, «Le carnet de thèse», blogue Espaces réflexifs, 13 février 2012. http://reflexivites.hypotheses.org/641
Gunthert, André, «Le blogging académique, entre art et science», blogue l’Atelier des icônes, 14 octobre 2013. http://culturevisuelle.org/icones/2820
Gunthert, André, «Quand un blogueur scientifique cesse-t-il d’être scientifique ?», blogue l’Atelier des icônes, 24 février 2014. culturevisuelle.org/icones/2944
Huitric, Solenn, «Rédiger une thèse : retours d’expériences», blogue Devenir historien-ne. Méthodologie de la recherche et historiographie en master & doctorat, 27 novembre 2013. http://devhist.hypotheses.org/2237
«Jeunes chercheurs et humanités numériques : un manifeste», Digital Humanities à l’IHA, 13 septembre 2013. http://dhiha.hypotheses.org/1108
Klein, Delphine, «Du repérage des appels à communication à la rédaction d’une proposition (en SHS)», blogue Ressources pour la thèse et au-delà. Méthodologie, outils et astuces du (jeune) chercheur, 27 juin 2012. http://enthese.hypotheses.org/559
Long, Christopher, «The Googled Graduate Student», blogue Christopher P. Long, 4 septembre 2013. http://www.cplong.org/2013/09/the-googled-graduate-student/
Maitzen, Rohan, «Accept no Substitutes: Blogging is a Valuable Supplement to Scholarship and Rightfully Challenges the Status Quo», Impact of Social Sciences, 25 juin 2013. http://blogs.lse.ac.uk/impactofsocialsciences/2013/06/25/blogging-accept-no-substitutes/
Mulholland, James, «What I’ve Learned about Revising a Dissertation», Journal of Scholarly Publishing, 43, 1, octobre 2011, p. 39-51. http://muse.jhu.edu/journals/journal_of_scholarly_publishing/summary/v043/43.1.mulholland.html
Rey, Olivier, «À quand une formation à la communication scientifique ?», blogue Éduveille. Autour des recherches en éducation et formation, 9 septembre 2013. http://eduveille.hypotheses.org/5694
Ruiz, Émilien, «Pourquoi déposer sa thèse dans TEL ?», la Lettre de l’École des hautes études en sciences sociales, février 2014. http://lettre.ehess.fr/7094
Terras, Melissa, «Is Blogging and Tweeting about Research Papers Worth it? The Verdict», Melissa Terras’ Blog, 3 avril 2012. http://melissaterras.blogspot.co.uk/2012/04/is-blogging-and-tweeting-about-research.html
Thiffault, Nelson et Stephen Wyatt, «L’art de ne pas présenter : 12 astuces pour ne plus être invité», l’Aubelle, 150, automne 2006, p. 18-20. www.mrn.gouv.qc.ca/publications/forets/connaissances/recherche/Thiffault-Nelson/LAubelle-150-automne-18-20.pdf
Conseils utiles à ne pas suivre.
Weller, Martin, «The Virtues of Blogging as Scholarly Activity», The Chronicle of Higher Education, 29 avril 2012. http://chronicle.com/article/The-Virtues-of-Blogging-as/131666/
Les campus sont des lieux dangereux
L’Oreille tendue enseigne à l’université. Depuis des années, sans succès, elle essaie de convaincre ses étudiants de prendre comme objet d’étude le genre des romans universitaires (les campus novels).
Au fil des ans, elle a constitué une courte liste de pareils textes : en prose (roman, nouvelle), en français, décrivant un milieu québécois (cégep, université). Voici cette liste.
Les suggestions d’ajouts ou de corrections sont bien sûr les bienvenues.
Version du 14 juin 2018 (voir aussi les commentaires ci-dessous)
Baril Guérard, Jean-Philippe, Royal. Roman, Montréal, Éditions de Ta Mère, 2018, 287 p. Édition originale : 2016.
Bernié, Jean-Philippe, J’attendrai le temps qu’il faudra, Montréal, La courte échelle, 2013, 199 p.
Bernié, Jean-Philippe, Quand j’en aurai fini avec toi, Montréal, La courte échelle, 2012, 199 p.
Bismuth, Nadine, Scrapbook. Roman, Montréal, Boréal, coll. «Boréal compact», 176, 2006, 393 p. Édition originale : 2004.
Biz, la Chaleur des mammifères, Montréal, Leméac, 2017, 160 p.
Boisvert, France, Professeur de paragraphe, Montréal, Lévesque éditeur, 2017, 164 p.
Brochu, André, Adéodat 1. Roman, Montréal, Éditions du Jour, coll. «Romanciers du Jour», R-91, 1973, 142 p.
Chabin, Laurent, Le corps des femmes est un champ de bataille, Montréal, Coups de tête, 2012, 240 p.
Charland, Jean-Pierre, la Souris et le rat. Petite histoire universitaire, Gatineau, Vents d’Ouest, coll. «Azimuts», 2004, 240 p.
Chassay, Jean-François, Requiem pour un couple épuisant et autres nouvelles, Montréal, Leméac, 2015, 163 p.
Delalande, Arnaud, le Piège de Lovecraft, Paris, Grasset, 2014, 368 p.
Drainville, A.C., Les carnets jaunes de Valérien Francoeur, qui a crevé quelques enflés, Montréal, L’Effet pourpre, 2002, 217 p. Traduction de Michel Saint-Germain.
Gagnon, Robert, la Mère morte, Montréal, Boréal, 2007, 272 p.
Gourdeau, Gabrielle, Clins d’œil à Romain Gary, Notre-Dame-des-Neiges, Éditions Trois-Pistoles, 2001, 223 p.
Grégoire, Mélissa, l’Amour des maîtres, Montréal, Leméac, 2011, 248 p.
Hébert, François, le Rendez-vous. Roman, Montréal, Quinze, coll. «Prose entière», 1980, 234 p.
La Charité, Claude, le Meilleur Dernier Roman, Longueuil, L’instant même, 2018, 177 p. Ill.
LaRue, Monique, la Gloire de Cassiodore, Montréal, Boréal, 2002, 296 p.
Lepage, François, le Dilemme du prisonnier, Montréal, Boréal, 2008, 151 p.
Martel, Jean-Philippe, Comme des sentinelles. Roman, Montréal, La mèche, 2012, 177 p.
Mathieu, Claude, la Mort exquise et autres nouvelles, Montréal, Le Cercle du livre de France, 1965, 143 p.
Moutier, Maxime Olivier, Journal d’un étudiant en histoire de l’art, Montréal, Marchand de feuilles, 2015, 457 p.
Ouellette-Michalska, Madeleine, la Parlante d’outre-mer, Montréal, XYZ éditeur, coll. «Romanichels», 2012, 167 p.
Richer, Ghislain, Meurtre sur le campus, Chicoutimi, JCL, 2001, 264 p.
Robitaille, Martin, les Déliaisons. Roman, Montréal, Québec Amérique, coll. «Littérature d’Amérique», 2008, 240 p.
Rousseau, Jacques, ROM. Read only memory, Montréal, Tryptique, 2010, 214 p.
Théoret, France, Les apparatchiks vont à la mer Noire, Montréal, Boréal, 2004, 246 p.
Turcotte, Élise, le Parfum de la tubéreuse, Québec, Alto, 2015, 128 p.
[Complément du 29 août 2015]
Le quotidien le Devoir publiait aujourd’hui deux articles sur la représentation des professeurs en littérature québécoise, le premier de Catherine Lalonde, «Visages de prof», le second de Louis Hamelin, «Prochain semestre». À lire pour compléter la liste ci-dessus.
Autopromotion 095
L’Oreille tendue est heureuse d’être associée au blogue collectif Lettres ouvertes, qui publiera des textes des chercheurs de son département.
Pour l’inauguration du blogue, six textes :
«Madame Bovary, c’est nous. Essai en quinze actes», d’Alex Gagnon;
«D’un roi blessé au bas du corps à la coupe Stanley : l’ancien français vu de Montréal», de Francis Gingras;
«Voltaire aurait-il signé le manifeste “Les animaux ne sont pas des choses” ?», de Renan Larue;
«Souvenirs sans profondeur», de Catherine Mavrikakis;
«La fin de la distinction entre réalité et fiction», de Marcello Vitali-Rosati;
«C comme crottin», un extrait du Langue de puck. Abécédaire du hockey de l’Oreille.
Référence
Melançon, Benoît, Langue de puck. Abécédaire du hockey, Montréal, Del Busso éditeur, 2014, 128 p. Préface de Jean Dion. Illustrations de Julien Del Busso.
Autopromotion 087
Le 14 février prochain, l’Oreille tendue participera à une activité pour mettre en lumière les travaux des chercheurs de son université. Elle y causera langue et tchén’ssâ.
Ci-dessous, description et programme.
Lettres ouvertes
La recherche en littérature et la création littéraire
à la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal
14 février 2014
La Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal vous invite à découvrir la richesse des recherches de ses professeurs et de ses étudiants de lettres. Le 14 février, venez les entendre présenter en quelques minutes ce sur quoi ils travaillent. Vous serez étonnés !
Programme
9 h – 9 h 45 : «Les (non-)frontières du littéraire»
Ugo Dionne, «L’invention du suspense, de Marianne à Buffy»
Michael Sinatra, «Repenser les revues scientifiques»
Marcello Vitali-Rosati, «La littérature des robots»
10 h – 10 h 45 : «La langue maganée»
Francis Gingras, «Un roi blessé dans le bas du corps et la coupe Stanley : l’ancien français vu de Montréal»
Benoît Melançon, «Parler avec l’École de la tchén’ssâ»
Élisabeth Nardout-Lafarge, «La langue de Réjean Ducharme»
11 h – 12 h : «L’histoire du livre»
Joyce Boro, «Lire autour du texte ou quand l’habit fait le moine et la couverture fait le livre»
Gabriele Giannini, «Lire le manuscrit médiéval»
Nikola von Merveldt, «Plus vrai que nature : de la nature au livre et au-delà»
Benjamin Victor, «La transmission de textes classiques»
14 h – 14 h 45 : «Littérature et démocratie : la sociocritique»
Anne-Marie David, «Le travail dans la littérature française contemporaine»
Pierre Popovic, «Thathamauzauskayakutès et le taux de diplomation»
Bernabé Wesley, «Une oubliothèque : le passé dans la trilogie allemande de L.-F. Céline»
14 h – 15 h : atelier de déclamation classique avec Jeanne Bovet
Dix places. Inscription obligatoire.
15 h – 16 h 15 : «Nous, les autres»
Anahi Alba de la Fuente, «Montréal parle espagnol»
Gilles Dupuis, «Les écritures migrantes»
Simon Harel, «Les chauffeurs de taxi, “hommes-récits” montréalais»
Martine-Emmanuelle Lapointe, «Le Mordecai Richler des Québécois francophones»
Robert Schwartzwald, «La littérature et les visages multiples de la ville»
15 h 15 – 16 h 15 : atelier théâtral avec Jean-Marc Larrue
Vingt places. Inscription obligatoire.
16 h 30 – 17 h
Claire Legendre, «Deux histoires vraies (qui mentent)»
17 h : cocktail de clôture
Toutes les activités sont gratuites et ouvertes à tous. Elles se déroulent au Carrefour des arts et des sciences de la Faculté des arts et des sciences de l’Université de Montréal (pavillon Lionel-Groulx, 3150, rue Jean-Brillant; http://www.umontreal.ca/plancampus/index.html).
Renseignements :
Francis Gingras (f.gingras@umontreal.ca)
Benoît Melançon (benoit.melancon@umontreal.ca)
[Complément du 24 février 2014]
Le doyen de la Faculté des arts et des sciences, Gérard Boismenu, et un journaliste de Forum, Mathieu-Robert Sauvé, ont rendu compte de l’événement.